Sau 4 năm đi vào hoạt động, mô hình Khu vui chơi an toàn giao thông của Trường tiểu học Nguyễn Huệ, xã Quang Trung, huyện Thống Nhất do Ban An toàn giao thông tỉnh xây dựng với sự tài trợ của Tổ chức quốc tế phi chính phủ Handicap International (Vương quốc Bỉ) ngày càng phát huy được hiệu quả.
Sau 4 năm đi vào hoạt động, mô hình Khu vui chơi an toàn giao thông của Trường tiểu học Nguyễn Huệ, xã Quang Trung, huyện Thống Nhất do Ban An toàn giao thông tỉnh xây dựng với sự tài trợ của Tổ chức quốc tế phi chính phủ Handicap International (Vương quốc Bỉ) ngày càng phát huy được hiệu quả.
 |
| Mô hình điểm vui chơi an toàn giao thông. |
Đây là chương trình hoạt động ngoài giờ dành cho học sinh lớp 3, 4 và 5. Mỗi tiết học của các em kéo dài từ 60 -70 phút. Phần lý thuyết được dạy qua hệ thống máy chiếu với nội dung có sẵn do Tổ chức Handicap International biên soạn. Nội dung trong chương trình ngắn gọn, dễ hiểu, gắn với các hình ảnh sinh động tạo hứng thú cho các em và giúp các em dễ tiếp thu bài học. Mỗi tiết thực hành, các em được xem phim, được hướng dẫn làm bài trắc nghiệm và thực hành tham gia giao thông tại công viên có diện tích 2 ngàn m2 có thiết kế gồm các làn đường một chiều, hai chiều, hệ thống đèn tín hiệu giao thông, biển báo, cầu, các khu dân cư, trường học, bệnh viện, siêu thị… thu nhỏ giúp học sinh dễ hình dung, áp dụng bài học vào thực tế khi tham gia giao thông.
Em Trần Vũ Anh Thư, lớp 5D cho biết: “Chúng em cảm thấy rất vui khi được tham gia học tập mô hình an toàn giao thông này vì tiết học rất sinh động. Qua mô hình học tập, chúng em có thêm những kiến thức để không vi phạm Luật Giao thông đường bộ”.
Đây là mô hình đầu tiên tại huyện Thống Nhất, nhằm giúp học sinh tiểu học trên địa bàn tiếp cận các loại hình phương tiện giao thông cũng như các biển báo về giao thông, giúp cho các em có ý thức hơn trong việc tham gia giao thông. Thầy Nguyễn Thành Đông, Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Huệ cho biết: “Đây không chỉ là mô hình học tập mà được xem như một khu công viên để dành cho các em đến vui chơi, học tập. Các em được thực hành đi trên chiếc xe đạp, những chiếc ô tô mô hình, được tìm hiểu các loại biển báo giao thông. Do đó, các em rất ý thức trong học tập cũng như trong việc tìm hiểu về an toàn giao thông”. Tuy nhiên, đến nay kinh phí để hỗ trợ cho các trường tiểu học trong huyện tham gia học tập mô hình này cũng như kinh phí cải tạo, sửa chữa mô hình, hỗ trợ cho giáo viên dạy lý thuyết rất khó khăn, do đó học sinh từ các trường tiểu học khác đến đây để học tập còn hạn chế.
N.Quang - T.Thụ
