Khéo léo khi định hướng phân luồng học sinh

Thời gian gần đây, ở nhiều địa phương trong cả nước xuất hiện tình trạng nhà trường, giáo viên “ép” học sinh không nên đăng ký thi vào lớp 10 trung học phổ thông (THPT) công lập. Điều này khiến cả học sinh và phụ huynh bức xúc, viết đơn thư phản ánh nhiều nơi.

Sở dĩ có tình trạng trên là do qua thực tế công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, nhà trường nhận thấy những học sinh này có học lực yếu, rất khó để có thể thi đậu vào những trường THPT công lập nên đã vận động các em  chuyển hướng lựa chọn khác, không “cố đấm ăn xôi”. Đây cũng là một trong những giải pháp để việc phân luồng học sinh sau trung học cơ sở đạt được chỉ tiêu đề ra. Tuy nhiên, do công tác vận động không khéo léo đã dẫn đến việc học sinh thì cảm thấy tự ái, còn phụ huynh bức xúc vì thầy, cô, nhà trường “ép” con mình.

Việc có trường phân biệt đối xử, không xếp lớp học sinh được ôn thi vào lớp 10 THPT và đưa những học sinh có học lực yếu vào danh sách “đen”, không cho  các em được đăng ký thi là hoàn toàn sai. Hành động này bị cấm vì phản giáo dục và không đúng với chủ trương trong phân luồng học sinh của Đảng và Nhà nước. Bởi, muốn phân luồng học sinh tốt, trước tiên công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông phải làm tốt nhằm giúp học sinh biết được năng lực thực tế của mình cũng như nhu cầu xã hội ra sao. Nhà trường cùng đội ngũ giáo viên giữ vai trò định hướng và phải tôn trọng quyết định của học sinh, hoàn toàn không được sử dụng biện pháp xử lý hành chính để ngăn cản.

Về phía học sinh, nhất là những em có học lực yếu, trung bình phải thẳng thắn nhìn nhận, đánh giá năng lực bản thân xem có khả năng thi đậu vào các trường THPT công lập hay không. Bởi ở nhiều địa phương, giành 1 suất vào trường THPT công lập ngày càng khó khi chỉ tiêu tuyển sinh ít, học sinh đăng ký thi nhiều, điểm chuẩn đầu vào thường cao chót vót. Nếu năng lực có hạn, các em cần tính toán, lựa chọn những phương án khác để tiếp tục con đường học tập mà không nhất thiết phải cố thi vào trường THPT công lập. Phụ huynh cũng cần định hướng cho con, không nên để con “tự bơi” khi chọn trường nhưng cũng không ép con phải vào bằng được trường này, trường kia khi khả năng của con có hạn.

Việc nhà trường vận động học sinh có học lực yếu, trung bình không nên bước vào “cuộc đua” thi lớp 10 THPT công lập là có nguyên nhân của nó. Phụ huynh cần bình tĩnh để cùng trao đổi với thầy cô để cùng tìm phương án khả thi nhất cho con em mình. Tránh tình trạng vì tự ái, bức xúc mà gây ầm ĩ, đẩy mọi chuyện đi quá xa, làm ảnh hưởng đến hoạt động của nhà trường nói chung và học sinh nói riêng.

Minh Ngọc