Chỉ còn chưa đầy 1 tháng nữa sẽ đến ngày khai giảng năm học mới 2011-2012, nhưng ở nhiều nơi vẫn còn nỗi lo về cơ sở trường lớp.
Chỉ còn chưa đầy 1 tháng nữa sẽ đến ngày khai giảng năm học mới 2011-2012, nhưng ở nhiều nơi vẫn còn nỗi lo về cơ sở trường lớp.
Không có phòng học nên giờ phụ đạo cho học sinh được giáo viên dạy ngay bên nhà để xe tại điểm chính Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (xã Phú Ngọc, huyện Định Quán). Ảnh: H. CHÂU
Tình trạng cơ sở vật chất trường học tại các huyện miền núi, vùng sâu, vùng xa xuống cấp không phải là chuyện mới. Và nhiều năm qua, việc đầu tư xây dựng trường lớp ở đây vẫn chưa đáp ứng yêu cầu. Cụ thể, tại các huyện Định Quán, Tân Phú, Cẩm Mỹ, tình trạng thiếu phòng học, phòng học mượn, phòng tạm, phòng xuống cấp vẫn còn khá lớn.
* Phòng tạm, phòng mượn còn nhiều
Ông Nguyễn Văn Hùng, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Định Quán, cho biết: “Hiện huyện vẫn còn chưa đủ phòng học, phòng học chật hẹp, hư hỏng xuống cấp trầm trọng còn tồn tại ở nhiều ngôi trường. Khối học mầm non toàn huyện có 246 phòng học, trong đó vẫn còn 16 phòng học tạm và 17 phòng học mượn. Ở bậc tiểu học còn 1 phòng học tạm và 5 phòng học mượn. Ở các bậc học vẫn còn tình trạng thiếu phòng làm việc, phòng chức năng, như: bếp ăn, phòng y tế, công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi…”.
Tại huyện Cẩm Mỹ, đến thời điểm này vẫn là huyện duy nhất trong tỉnh chưa có trường đạt chuẩn quốc gia. Trên địa bàn huyện, ở bậc tiểu học vẫn còn 7 phòng học xuống cấp nặng và 254 phòng học cấp 4; bậc THCS còn 68 phòng cấp 4. Thiếu nhiều nhất là ở bậc mầm non: còn 7 phòng tạm và 11 phòng học mượn, 139 phòng cấp 4.
Tương tự, tại huyện Tân Phú, trong năm học này, bậc học mầm non có 220 phòng học, trong đó còn 5 phòng tạm, so với nhu cầu còn thiếu 18 phòng học. Ở bậc tiểu học, toàn huyện Tân Phú còn 3 phòng học tạm.
* Đầu tư mang tính tạm thời
Trước bộn bề khó khăn, ngành GD-ĐT các huyện đã đề ra nhiều giải pháp, như: ưu tiên sửa chữa, nâng cấp những nơi bị hư hỏng nặng có nguy cơ đe dọa tới tính mạng của học sinh. Tuy nhiên, những giải pháp này vẫn chỉ mang tính tạm thời. Sự loay hoay này xuất phát chủ yếu do nguồn kinh phí còn quá hạn hẹp. Trưởng phòng GD-ĐT huyện Định Quán cho hay: “Số tiền ngành giáo dục huyện được duyệt chi cho sửa chữa, mua sắm trang thiết bị chuẩn bị cho năm học mới này khoảng 4,5 tỷ đồng. Tuy nhiên, trong thực tế ngành GD-ĐT huyện cần gấp nhiều lần số tiền trên mới có thể đảm bảo nhu cầu tối thiểu cho việc dạy và học trong năm học mới ”.
Toàn huyện Định Quán hiện có 68 trường học. Nhiều trường tiểu học, mầm non lại có thêm các điểm trường lẻ. Trưởng phòng GD-ĐT huyện phân trần: “Trước mắt chúng tôi tạm ngưng đầu tư trang thiết bị mà tập trung để sửa chữa những nơi cần thiết nhất, như: những phòng học quá hư hỏng, xuống cấp có thể đe dọa tính mạng học sinh; xây dựng giếng nước, các công trình vệ sinh cho bậc học mầm non”.
Giáo viên và phụ huynh làm hàng rào bảo vệ tại Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (huyện Định Quán).
Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (xã Phú Ngọc, huyện Định Quán) Trần Thị Thiểu chia sẻ: “Trường học đã gần 20 năm tuổi, nền gạch bị bể, phòng học đã xuống cấp, bàn ghế bị hư hỏng nhiều. Để chuẩn bị cho năm học mới, chúng tôi chỉ biết đóng lại bàn ghế cũ, quét dọn phòng ốc, sơn lại hàng rào, cổng trường cho tươm tất hơn chứ không có điều kiện xây, sửa mới”.
Tương tự, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Cẩm Mỹ Lê Ngọc Ninh cho hay: “Trong năm học mới này, ngành đã có kế hoạch sửa chữa các phòng học cho 2 xã đặc biệt khó khăn là Lâm San và Thừa Đức với kinh phí khoảng 490 triệu đồng. Còn lại khoảng 900 triệu đồng, huyện dành sửa chữa cho các ngôi trường khác”.
Nhiều năm liền đối mặt với tình trạng cơ sở vật chất xuống cấp, kém chất lượng, nên đến nay, tỷ lệ phòng học kiên cố ở cả 3 huyện Định Quán, Tân Phú, Cẩm Mỹ đều đạt thấp. Toàn huyện Định Quán, chỉ riêng ở bậc THCS tỷ lệ phòng học kiên cố đạt được trên 87%, ở các bậc học còn lại tỷ lệ này thấp hơn nhiều: bậc học mầm non chỉ đạt 22% phòng kiên cố, bậc tiểu học đạt 37%. Tại huyện Cẩm Mỹ đạt gần 40% phòng kiên cố ở bậc tiểu học; trên 70% ở khối THCS, riêng với bậc học mầm non con số này quá thấp, chỉ đạt trên 3%. Còn tại huyện Tân Phú, bậc mầm non mới đạt 31% phòng học kiên cố; tiểu học gần 31%; THCS trên 73%.
Trong năm học tới vẫn còn nhiều trường phải tiếp tục giảng dạy trong tình trạng cơ sở vật chất xuống cấp. Nếu không có những giải pháp tích cực thì thực trạng phòng học xuống cấp, phòng tạm, phòng học nhờ… sẽ là nỗi lo có thể còn kéo dài.
Hà Châu
