Thi giáo viên giỏi

09:11, 11/11/2012

1. Trên đường đi học về, thằng bé con tôi đang học lớp 6 khoe được cô giáo bộ môn chọn đi học hội giảng. Cháu còn cho hay, ở lớp chỉ có 5 bạn học yếu là không được đi học thôi chứ lớp khác có cả chục bạn.

Mang chuyện này hỏi một người bạn đang dạy tại trường THCS, tôi mới biết trước khi dạy hội giảng, giáo viên sẽ chọn những học sinh học khá, giỏi, có nề nếp tốt tham dự, còn những học sinh yếu phải ở nhà. Lớp học khi hội giảng toàn là những học sinh “chất lượng cao” mới mong tiết dạy thành công để trở thành giáo viên giỏi.

2 . Một cô giáo dạy tiểu học kể rằng, đồng nghiệp cô là giáo viên vững tay nghề, giỏi chuyên môn, là giáo viên giỏi cấp thành phố, nhưng vừa có một tiết dạy thất bại nặng nề. Chả là dạy lớp khác, chưa biết gì về lực học của từng học sinh, lại không hề chọn học sinh giao câu hỏi, bài tập trước và cũng không dạy thử trước nên đến lúc dạy chính thức đã gặp vô số khó khăn. Hỏi học sinh yếu, thầy phải giảng lại kiến thức cũ; hỏi các em lúng túng là mất thời gian... Vì thế giáo án bị cháy, tiết giảng không đạt hiệu quả, công sức đổ sông đổ biển.

Cô chia sẻ kinh nghiệm: Trước khi dạy cần dùng chiêu “dụ” học trò học tốt sẽ thưởng và tặng quà... Làm công tác tư tưởng với học sinh xong, giáo viên giao câu hỏi, câu trả lời, bài tập cho học sinh khá giỏi về nhà học thuộc từng câu chữ, rồi “dạy nháp” vài lần cho đến khi thấy ổn mới thôi. Tất cả được chuẩn bị rất kỹ lưỡng, chính xác đến từng milimét để đến tiết dạy thật cứ bật máy lên, thầy trò chỉ việc “hợp tác” sao cho ăn khớp, nhịp nhàng và trơn tru là thành công. Biết “gà” bài trước, dạy bài trước là quá hình thức, phản giáo dục nhưng ai cũng làm vậy, mình đứng ngoài cuộc, không có thành tích thì không có danh hiệu thi đua.

3. Việc thi giáo viên giỏi quá hình thức như trên đang là một thực trạng đáng buồn diễn ra ở nhiều nơi và đã trở thành phổ biến. Điều này đi ngược với khoa học sư phạm, mang nặng bệnh thành tích...

Hưng Nhân