Chuyện xảy ra ở một trung tâm ngoại ngữ dành cho thiếu nhi: một em học sinh lớp 4 đang theo học tại trung tâm liên tục bị nhóm bạn cùng lớp chọc ghẹo.
Chuyện xảy ra ở một trung tâm ngoại ngữ dành cho thiếu nhi: một em học sinh lớp 4 đang theo học tại trung tâm liên tục bị nhóm bạn cùng lớp chọc ghẹo. Em đã báo cho người quản lý trung tâm biết. Cô này cũng có động thái là gặp những kẻ “quấy rối” để nhắc nhở. Tuy nhiên, lời nhắc nhở có vẻ không mang lại kết quả. Sau nhiều lần bị chọc ghẹo với mức độ ngày càng tăng, “tức nước vỡ bờ”, cậu bé ngày thường vốn rất hiền lành, nhút nhát ấy đã ra tay đánh nhau với bạn.
Người quản lý trung tâm cho biết: “Mấy em đánh nhau ở trên lớp học, chúng tôi ở dưới này làm sao mà biết, kiểm soát được, đến lúc phụ huynh phản ánh thì mới hay. Về biện pháp giải quyết, trung tâm cũng chỉ có thể mời phụ huynh của các em đến để trao đổi với nhau trên tinh thần cảm thông là chính, không thể dùng các biện pháp kỷ luật như ở các trường phổ thông được”.
Từ câu chuyện trên, một vấn đề được đặt ra: việc giáo dục đạo đức, rèn nhân cách cho học sinh tại các trường dạy kỹ năng (Anh văn, tin học...) đang bị bỏ qua, xem nhẹ. Tất nhiên, ở một nơi phải “lụy” vào số lượng học viên, thu nhập lệ thuộc vào học phí của “thượng đế”, thì việc giáo dục thường chỉ chú trọng đến truyền đạt kiến thức sao cho các bậc phụ huynh hài lòng, mặt giáo dục đạo đức thường bị cho là không cần thiết, thậm chí có thể gây khó khăn, cản trở cho việc kinh doanh. Vì thế, hầu hết các trung tâm đều “bỏ lơ” vấn đề “hóc búa” này, khi xảy ra chuyện thì giải quyết qua loa, ấy là chưa kể một số người quản lý trung tâm không có kỹ năng sư phạm để xử lý phù hợp.
Các trung tâm ngoại ngữ, tin học, dù không “chính thống” như trường phổ thông, nhưng cũng là nơi truyền đạt kiến thức. Vì vậy, nơi đây cũng phải được xem là một môi trường sư phạm, học viên cần được chú trọng giáo dục về đạo đức, giáo viên cần có kỹ năng sư phạm, quan tâm đến học viên.
Hà Lam
